کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

مطالعات متالوژنی جنوبغرب کلاردشت-پایان نامه زمین‌شناسی اقتصادی

دکتر مهناز خدامی

استاد مشاور:
مهندس احمد فتاحی مِجلِج

زمستان 1390

کلیات………………………………………………………………………………………………………………. 4
1-1- موقعیت جغرافیائی و راههای ارتباطی………………………………………………………. 4
1-2-آب و هوا و پوشش گیاهی……………………………………………………………………….. 7
1-3- ویژگی‌های توپوگرافی منطقه…………………………………………………………………… 8
1- 4- پیشینه پژوهش……………………………………………………………………………………….. 9
1- 5- هدف از مطالعه……………………………………………………………………………………. 10
1- 6- روش مطالعه……………………………………………………………………………………….. 10

فصل دوم-زمین شناسی
2- 1- مقدمه………………………………………………………………………………………………….. 13
2- 2- زمین شناسی ناحیهای…………………………………………………………………………… 14
2- 2- 1- چینهشناسی …………………………………………………………………………………… 15
الف – سازند کهر……………………………………………………………………………………………. 15
ب – سازند سلطانیه………………………………………………………………………………………… 15
ج – سازند مبارک…………………………………………………………………………………………… 16
د – سازند درود………………………………………………………………………………………………. 16
ر- سازند الیکا………………………………………………………………………………………………… 17
ز – سازند روته………………………………………………………………………………………………. 17
ژ – سازند شمشک…………………………………………………………………………………………. 18
ه – سازند لار…………………………………………………………………………………………………. 18
ی – سازند چالوس ……………………………………………………………………………………….. 18
و – سنگهای دگرگونهی ناحیهی علم کوه (مجموعۀ دگرگونی بریر)……………….. 20
شکل 2 – 3-سنگهای آذرین…………………………………………………………………………. 21
الف – مونزونیتها…………………………………………………………………………………………. 21
ب – داسیتها………………………………………………………………………………………………… 21
ج – کوارتز مونزونیت اکاپل……………………………………………………………………………. 22
د- دایکها……………………………………………………………………………………………………… 23
2- 2- 2- زمین ساخت………………………………………………………………………………….. 24
2- 2- 3- گسلهای منطقه……………………………………………………………………………… 27
2-2-4-معادن منطقه مورد مطالعه ………………………………………………………………….. 30

فصل سوم-پتروگرافی و مینرالوگرافی
3- 1- مقدمه………………………………………………………………………………………………….. 35
3- 2- پتروگرافی سنگهای آذرین درونی……………………………………………………….. 36
3- 2- 1- گرانیت …………………………………………………………………………………………. 36
3- 2- 2- گرانودیوریت…………………………………………………………………………………. 41
3- 2- 3- سینیت کوارتزدار……………………………………………………………………………. 42
3- 2- 4- سینیت آلکالن………………………………………………………………………………… 44
3- 2- 5- سینیت…………………………………………………………………………………………… 45
3- 3- پتروگرافی سنگهای آذرین خروجی…………………………………………………….. 47
3- 3- 1- آندزیت………………………………………………………………………………………….. 47
3- 4- پترو گرافی سنگهای دگرگونی……………………………………………………………. 48
3- 4- 1- میکا شیست…………………………………………………………………………………… 49
3- 4- 2- مرمر………………………………………………………………………………………………. 50
3- 4- 3-

اسکارن………………………………………………………………………………………….. 51

3- 5- بررسی تحولات ماگمایی……………………………………………………………………… 51
بررسی سایر بافتهای موجود در سنگ…………………………………………………………… 53

فصل چهارم-ژئوشیمی و پتروژنز
4- 1- مقدمه………………………………………………………………………………………………….. 55
4- 2- نامگذاری سنگهای منطقه ………………………………………………………………….. 55
4- 2- 1- طبقهبندی شیمیایی ………………………………………………………………………… 56
الف- نامگذاری به روش (Cox et al, 1979 ) TAS………………………………………… 56
4- 2- 2- رده بندی بر حسب کاتیون‌ها (De la Roche et al, 1980)………………. 56
4- 2- 3- نمودار کاتیونی (Debon and Lefort, 1983)………………………………….. 56
4- 2-4- ردهبندی براساس کانیهای نورماتیو…………………………………………………. 56
4- 2- 5- طبقه بندی براساس میزان اشباعیت ازآلومینیوم…………………………………. 57
4- 3- تعیین سریهای ماگمایی سنگهای منطقه …………………………………… 61
4- 3- 1- نمودار (Irvine & Bargar, 1971) AFM …………………………………… 61
4- 3- 2- نمودار K2Oدر برابر (Taylor et al, 1976) SiO2……………………………. 61
4- 3- 3- نمودارCo در برابر Th(Hastie et al, 2007 )………………………………….. 61
4- 4- ژئوشیمی عناصر اصلی…………………………………………………………………………. 63
4- 4- 1- مقدمه…………………………………………………………………………………………… 63
4- 4- 2- روند تغییرات عناصر اصلی…………………………………………………………….. 63
4- 5- ژئوشیمی عناصر کمیاب……………………………………………………………………….. 67
4- 5- 1- مقدمه…………………………………………………………………………………………….. 67
4- 5- 2- روند تغییرات عناصر کمیاب…………………………………………………………… 68
4- 5- 3- مجموعه عناصر نادر سازگار Ni, V Co,………………………………………….. 71
4- 6- محیط تکتونوماگمایی سنگهای منطقه………………………………………………….. 72
4- 6- 1- مقدمه…………………………………………………………………………………………….. 72
4- 6- 2- نمودارهای تعیین موقعیت تکتونیکی با استفاده از عناصر اصلی………… 73
4- 6- 3- نمودارهای تعیین موقعیت تکتونیکی با استفاده از عناصر کمیاب………. 75
رده بندی شاند و گورتن (2002)…………………………………………………………………….. 77
4- 6- 4- نمودار R2-R1 (Batchelor & Bowden, 1985)……………………………… 78
4- 7- نمودارهای عنکبوتی منطقه…………………………………………………………………… 78

فصل پنجم-متالوژنی
5-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………… 84
5-2-مطالعات مینرالوگرافی…………………………………………………………………………….. 85
5-3- متالوژنی……………………………………………………………………………………………….. 91
5-3-1- مقایسه نموداری مقدار عناصر در پوسته و نمونه‌ها……………………………… 95

5-4- محیط تکتونوماگمایی سنگهای منطقه…………………………………………………. 100
5-4-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………….. 100
5- 4- 2- تقسیم بندی ژنتیکی گرانیتوئیدها…………………………………………………… 100
نتیجه‌گیری ………………………………………………………………………………………………….. 104

پیوست‌ها
پیوست الف- نتایج مرکز تحقیقات فرآوری مواد معدنی ایران(IMPRC.lab) …. 107

منابع و مآخذ
الف-منابع فارسی…………………………………………………………………………………………. 117
ب- منابع انگلیسی………………………………………………………………………………………… 118

چکیده انگلیسی……………………………………………………………………………………………. 120
فهرست جداول
عنوان                                                                                                         صفحه
جداول فصل سوم
جدول 3- 1- علائم اختصاری کانی‌ها و کلماتی که در شکل‌ها بکار رفته است….. 35
جداول فصل پنجم
جدول 5-1- مختصات محل نقاط نمونه برداری……………………………………………… 84
جدول 5- 2 مقدار عناصر در نمونه‌های برداشت شده از منطقه مطالعاتی…………… 94
فهرست نمودارها
عنوان                                                                                                            صفحه
نمودارهای فصل پنجم
نمودار5-1- مربوط به عنصر Sn……………………………………………………………………… 95
نمودار5-2- مربوط به عنصر W……………………………………………………………………… 95
نمودار5-3- مربوط به عنصر Pb……………………………………………………………………… 96
نمودار5-4- مربوط به عنصر Zn……………………………………………………………………… 96
نمودار5-5- مربوط به عنصر Cu…………………………………………………………………….. 97
نمودار5-6- مربوط به عنصر Zr……………………………………………………………………… 97
نمودار5-7- مربوط به عنصر Ag…………………………………………………………………….. 98
نمودار5-8- مربوط به عنصر Ni……………………………………………………………………… 98
نمودار5-9- مربوط به عنصر Au…………………………………………………………………….. 99
نمودار5-10- مربوط به عنصر U…………………………………………………………………….. 99
فهرست اشکال
عنوان                                                                                                         صفحه
اشکال فصل اول
شکل 1- 1- نمای عمومی از ارتفاعات کلاردشت……………………………………………… 4
شکل1- 2- راههای دسترسی به محدودهی مطالعاتی………………………………………….. 6
شکل1- 3- نمایی کلی از محدوده مطالعاتی………………………………………………………. 7
شکل 1- 4- نمایی از پوشش گیاهی منطقه………………………………………………………… 8
شکل 1- 5- نقشه زمین شناسی منطقه مورد مطالعه واقع در نقشه‌های زمین شناسی100000: 1 برگه‌های مرزن‌آباد و لنکران………………………………………………….. 9
شکل 1-6- مقطع زمین شناسی منطقه مورد مطالعه واقع در نقشه زمین شناسی100000: 1 برگه لنکران
………………………………………………………………………………………………………………………… 9
اشکال فصل دوم
شکل 2-1- موقعیت منطقه در زون ساختاری البرز………………………………………….. 13
شکل 2-2- توالی لایه‌های آهکی و لاتریتی سازند روته در منطقه رودبارک………. 17
شکل 2- 3- نمایی از کوارتز مونزونیت اکاپل………………………………………………….. 21
شکل2-4- نمایی از تکتونیک منطقه………………………………………………………………… 23
شکل 2-5- نمایی از دایکهای منطقه اکاپل………………………………………………………. 24
شکل 2-6- نمایی از معدن مرمریت سبز دره سایدیم و محل دپوی سنگهای تزئینی کلاردشت……………………………………………………………………………………………………….. 30
شکل 2- 7-توده سینیت آلکالن مجل………………………………………………………………. 31
شکل 2- 8- توده‌های مرمریت معدن بریر……………………………………………………….. 32
شکل 2- 9- تصویر ارتفاعی- رقومی و ترک نمونه اخذ شده از معدن سنگ دیوچال…………………………………………………………………………………………………………… 33
اشکال فصل سوم
شکل 3-1 گرانیت………………………………………………………………………………………….. 38
شکل 3-2 گرانیت پیروکسن دار……………………………………………………………………… 40
شکل 3-3 گرانودیوریت…………………………………………………………………………………. 42
شکل3-4 سینیت کوارتزدار……………………………………………………………………………… 43
شکل 3-5 آلکال سینیت …………………………………………………………………………………. 45
شکل 3- 6 سینیت………………………………………………………………………………………….. 46
شکل 3-7 آندزیت‌ها………………………………………………………………………………………. 48
شکل3-8 میکاشیست……………………………………………………………………………………… 49
شکل3-9 نمایی از مرمر………………………………………………………………………………….. 50
شکل 3-10ترتیب تبلور در یک ماگمای گرانیتی در شرایط PH2O=2Kb, Ab\An=3.8 و تشکیل بافت گرانوفیری…………………………………………………………… 52
اشکال فصل چهارم
شکل4- 1- موقعیت سنگ‌های نفوذی مورد مطالعه بر روی نمودار………………….. 58
شکل4- 2- موقعیت سنگ‌های نفوذی مورد مطالعه بر روی نمودار………………….. 58
شکل4- 3- موقعیت سنگ‌های نفوذی منطقه مورد مطالعه بر روی نمودار ……….. 59
شکل4- 4- پارامترهای R1, R2دولاروش و همکاران (1980) و موقعیت سنگ‌های منطقه بر روی آن…………………………………………………………………………………………….. 59
شکل4- 5- موقعیت نمونه‌ها مطابق رده بندی دبن و لوفر………………………………… 60
شکل4- 7- طبقه بندی براساس میزان اشباعیت از آلومینیوم……………………………… 60
شکل4- 6- An- Ab- Or براساس مقادیر نورماتیو جهت نامگذاری سنگ‌های آذرین منطقه……………………………………………………………………………………………………………… 61
شکل 4- 8- تفکیک سری ماگمایی سنگ‌های منطقه مورد مطالعه براساس نمودار AFM…………………………………………………………………………………………………………….. 62
شکل 4- 9- تفکیک سری ماگمایی سنگهای منطقه مورد مطالعه نمودار SiO2 در برابر K2O
……………………………………………………………………………………………………………………… 62
شکل 4- 10- تغییرات اکسید‌های اصلی سنگ‌های منطقه مورد مطالعه……………… 66
شکل 4- 11- نمودار تغییرات عناصر کمیاب در برابر SiO2. عناصر فرعی بر حسب PPM و SiO2…………………………………………………………………………………………………. 70
شکل 4- 12- نمودار عناصر کالکوفیل در برابر SiO2………………………………………. 71
شکل4- 13- نمودار عناصر سازگار V, Ni, Crو Co در برابرSiO2…………………… 72
شکل 4- 14- موقعیت نمونه‌های مورد مطالعه بر روی نمودار مانیار و پیکولی (1989) جهت تعیین محیط تکتونیکی……………………………………………………………… 74
شکل 4- 15- نمودار مانیار و پیکولی (1989)…………………………………………………. 75
شکل 4- 16- موقعیت گرانیتوئیدهای مورد مطالعه بر روی نمودار پیرس و همکاران (1984)………………………………………………………………………………………………………….. 76
شکل 4- 17- موقعیت نمونهها بر روی نمودار گورتن و همکاران (2002)………. 77
شکل 4- 18- نمودار تعیین محیط تکتونیکی گرانیتها با استفاده از پارامترهای R2-R1 دولارش باچلور و بوون (1985) و موقعیت گرانیتوئیدهای مورد مطالعه بر روی آن………………………………………………………………………………………………………………….. 78
شکل 4- 19- نمودار عناصر نادر خاکی سنگ‌های منطقه مورد مطالعه که براساس مقادیر کندریتی نرمالیز شده‌اند…………………………………………………………………………. 81
شکل 4- 20- نمودار عنکبوتی سنگهای منطقهی مورد مطالعه که براساس گوشته اولیه نرمالیز شدهاند………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………… 81
شکل 4- 21- نمودارعنکبوتی سنگهای منطقه مورد مطالعه نسبت به N- MORB نرمالیز شدهاند…………………………………………………………………………………………………. 82
شکل 4- 22- نمودارعنکبوتی سنگهای منطقه مورد مطالعه نسبت به OIB نرمالیز شدهاند……………………………………………………………………………………………………………. 82
اشکال فصل پنجم
شکل 5-1- تصویر ارتفاعی- رقومی منطقه مورد مطالعه و مسیرهای پیمایش از محل کمپ تا محدوده    84
شکل 5-2- دهنه ورودی تونل قدیمی معدن سرب گورت………………………………. 85
شکل 5-3- آثار معدنکاری در معدن سرب گورت…………………………………………… 86
شکل5-4- نمایی از کانی سازی مشاهده شده در منطقه مورد مطالعه…………………. 87
شکل5-5 حضور کانی گالن……………………………………………………………………………. 88
شکل5-7حضور کانی پیریت در فضای خالی سنگ ………………………………………… 88
شکل 5-6 حضور گالن و سریزیت در مقطع مورد مطالعه………………………………… 88
شکل5-9حضور پیریت و هیدوکسیدهای آهن…………………………………………………. 90
شکل5-8 حضور کالکوپیریت در سنگ و تبدیل شدگی آن به کالکوسیت در درزه‌ها و شکستگی‌ها…………………………………………………………………………………………………. 90
شکل 5- 10 رگه‌های هیدروکسید آهن……………………………………………………………. 90
شکل 5-11 a) هماتیت در فضای خالی b) تیغه‌های هماتیت……………………………. 91
شکل 5-12- رخساره لارویکیتی حاشیه ای (نفلین سینیت ) واقع در امیرچشمه                                                                93
شکل5- 13- دیاگرام تفکیک گرانیتوئیدهای M,S,I از A و موقعیت نمونههای منطقه که درسه دیاگرام نمونه‌ها در محدوده A و در دو نمودار دیگر در محدوده A,S,I قرار میگیرند……………………………………………………………………………………… 103

چکیده
منطقه مورد مطالعه در جنوب شهرستان چالوس، جنوب باختر کلاردشت و در استان مازندران واقع شده است. همچنین از نظر تقسیم بندی ساختاری ایران در قسمت شمالی زون البرز مرکزی واقع

دنلود پایان ماه ارشد:تحلیل مولفه های تاثیر گذار بر توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان ناحیه 2 رشت

شهریور 1393
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده………………………………………………………………………………………………………………………………1

فصل اول: كلیات پژوهش

1-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………3

1-2- بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………………………4

1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق……………………………………………………………………………………………5

1-4- اهداف تحقیق……………………………………………………………………………………………………………6

1-5- سوالات تحقیق………………………………………………………………………………………………………….6

1-6- فرضیه‏های تحقیق………………………………………………………………………………………………………7

1-7- روش تحقیق……………………………………………………………………………………………………………..7

1-8- نحوه گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………….7

1-9- شیوه تجزیه تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………..8

1-10- تعریف واژه های کلیدی……………………………………………………………………………………………8

فصل دوم : مبانی نظری پژوهش

2-1- مفهوم ژئوپلیتیک………………………………………………………………………………………………………12

2-1-1- مفاهیم اعتباری و مفهومی ژئوپلیتیک……………………………………………………………………….14

2-1-2- تاریخچه و اهمیت ژئوپلیتیك………………..……………………………………………………………….15

2-1-3 تعاریف ژئوپلیتیك از دیدگاه های گوناگون………………………………………………………………..16

2-1-4- ویژگی‌ها و تحول نظری ژئوپلیتیك………………………………………………………………………….17

2-1-5- عوامل متغیر ژئوپلیتیک……………………………..…………………………………………………………..18

2-1-6- رویكردهای ژئوپلیتیك………………………………………………………………………………………….22

2-2- ژﺋﻮاﮐﻮﻧﻮﻣﯿﮏ…………………………………………………………………………………………………………..31

2-3-معیارهای اقتصادی جایگزین معیارهای نظامی در ژئوپلیتیک……………………………………………..34

2-4- معیارهای فرهنگی جایگزین معیارهای نظامی………………………………………………………………..37

2-4-1- نقش ژئوکالچر در توسعه کشورها…………………………………………………………………………..38

2-4-2- ژئوكالچر زیر بنای ژئوپلیتیك…………………………………………………………………………………38

2-5 – ژئوکالچر و توسعه ملی……………………………………………………………………………………………40

2-6-ژئوکالچر و تاریخ و تمدن………………………………………………………………………………………….41

2-7- چشم انداز ژئوکالچر در عصر جهانی شدن…………………………………………………………………..42

فصل سوم: ویژگی های جغرافیایی منطقه مورد مطالعه

3-1-جغرافیای طبیعی شهرستان رشت………………………………………………………………………………….45

3-2- ویژگی های اقتصادی- اجتماعی- ارتباطی- سیاسی شهرستان رشت…………………………………45

3-3- ویژگی های انسانی شهرستان رشت…………………………………………………………………………….47

3-4- مناطق شهر رشت…………………………………………………………………………………………………….48

فصل چهارم : یافته های تحقیق

4-1 – مقدمه…………………….……………………………………………………………………………………………..51

4-2- بررسی توصیفی داده ها…..………………………………………………………………………………………..52

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………….73

5-2- ارزیابی فرضیه های پژوهش………………………………………………………………………………………73

5-3- نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………..76

5-4- پیشنهادات………………………………………………………………………………………………………………77

منابع……………………………………………………………………………………………………………………………….78

پیوست ها……………………………………………………………………………………………………………………….80

فهرست جدول ها

عنوان صفحه

جدول 4-1- چارت سازمانی آموزش و پرورش ناحیه 1و 2……………………………………………………51

جدول4-2- تعداد وتوزیع معلمان ابتدایی به تفکیک جنسیت وموقعیت(شهری – روستایی)…………..52

جدول4 -3- تعداد وتوزیع دبیران متوسطه دوره ی اول به تفکیک جنسیت وموقعیت……………………53

جدول4-4- آمار دانش آموزان مدارس ناحیه 2رشت به تفکیک مدارس دولتی وغیردولتی…………….54

جدول4-5- تعداد و توزیع مدارس به تفکیک مقطع و جنسیت وموقعیت مکانی ودولتی وغیردولتی..55

جدول4-6-تعداد وتوزیع دبیران متوسطه دوره ی دوم نظری وفنی به تفکیک جنسیت وموقعیت……..56

جدول 4-7- توزیع گروه نمونه تحقیق بر حسب جنسیت………………………………………………………..57

جدول 4- 8- توزیع گروه نمونه تحقیق بر حسب تاهل……………………………………………………………58

جدول 4-9-توزیع گروه نمونه تحقیق بر حسب تحصیلات………………………………………………………59

جدول 4-10-توزیع گروه نمونه تحقیق بر سن……………………………………………………………………….60

جدول 4-11- تاثیر نیروهای متخصص در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان………………………61

جدول 4-12- تاثیر مدیران و کارکنان مدارس در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان…………….61

جدول 4-13- تاثیر مسئولین و نهادهای سیاسی– امنیتی در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان.62

جدول 4-14-تاثیر سپاه و بسیج در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان………………………………..62

جدول 4-15- تاثیر فرهنگ و ارشاد اسلامی در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان……………….63

جدول 4-16 -تاثیر اولیاء و مربیان در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان……………………………63

جدول 4-17- تاثیر امامان جماعت در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان……………………………64

جدول 4-18- تاثیر نیروی انتظامی در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان……………………………65

جدول 4-19 : تاثیر سازمان تبلیغات اسلامی در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان……………….65

جدول 4-20 : تاثیرحوزه های علمیه در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان………………………….66

جدول 4-21 : تاثیرستاد اقامه نماز در توسعه ژئو کالچر اسلامی دانش آموزان…………………………….66

جدول4-22- شاخص های توصیفی تاثیر نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش در توسعه ژئوکالچراسلامی دانش آموزان…………………………………………………………………………………………….67

جدول 4-23- نتایج آزمون t با میانگین فرضی برای بررسی تاثیر نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش در توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان……………………………………………………………….68

جدول 4-24- شاخص های توصیفی تاثیر همکاری نهادهای تاثیر گذار فرهنگی،،سیاسی و اقتصادی با آموزش و پرورش در توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان………………………………………………..68

جدول 4-25- نتایج آزمون t با میانگین فرضی برای بررسی تاثیر همکاری نهادهای تاثیر گذار فرهنگی،،سیاسی و اقتصادی با آموزش و پرورش در توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان………….69

جدول4 -26 : رتبه بندی عوامل موثر بر توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان………………………….69

جدول 4-27- نتایج آزمون فریدمن برای رتبه بندی عوامل موثر بر در توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان……………………………………………………………………………………………………………………70

جدول4-28- شاخص های توصیفی تاثیر نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش در توسعه ژئوکالچراسلامی دانش آموزان…………………………………………………………………………………………….70

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار 4-1 تعداد وتوزیع معلمان ابتدایی به تفکیک جنسیت……………………………………………………53

نمودار 4-2 تعداد وتوزیع دبیران متوسطه دوره ی اول به تفکیک جنسیت وموقعیت……………………..54

نمودار 4-3- آمار دانش آموزان مدارس ناحیه 2رشت به تفکیک مدارس دولتی وغیردولتی…………..55

نمودار 4-4- تعداد و توزیع مدارس به تفکیک موقعیت مکانی…………………………………………………56

نمودار4-5- تعداد وتوزیع دبیران متوسطه دوره ی دوم نظری وفنی به تفکیک جنسیت…………………57

نمودار 4-6: توزیع گروه نمونه تحقیق بر حسب جنسیت…………………………………………………………58

نمودار 4-7 : توزیع گروه نمونه تحقیق بر حسب تاهل…………………………………………………………….59

نمودار 4-8 : توزیع گروه نمونه تحقیق بر حسب تحصیلات…………………………………………………….60

چکیده

ژئوکالچر هرچه باشد دیدگاهی از مبحث گسترده ژئوپلتیک است بنابراین از حیث ماهیت،مفهوم رقابت را در ذهن متبادر می کند و می توان اثر برخوردهای فرهنگی بر شکل گیری های سیاسی را ژئوکالچر نامید.

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های تاثیر گذار بر توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان ناحیه 2 رشت انجام شد . روش پژوهش از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان ناحیه 2 رشت می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به حجم97 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته ژئوکالچر استفاده گردید. به منظور تجریه و تحلیل داده ها از آزمون t با میانگین فرضی و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش می تواند در توسعه ژئوکالچر اسلامی دانش آموزان ناحیه 2 رشت موثر باشد. همچنین همکاری نهادهای تاثیر گذار فرهنگی،،سیاسی و اقتصادی با آموزش و پرورش می تواند در توسعه زئوکالچر اسلامی دانش آموزان ناحیه 2 رشت موثر باشد .براساس نتایج پژوهش، مولفه های تأثیرگذار بر توسعه ژئوکالچر هریک می تواند در در آموزش و پرورش نقش مهمی را ایفا نمایند که باید در طراحی الگوهای فرهنگی آموزش و پرورش همکاری نزدیکی با یکدیگر داشته باشند.

کلید واژه: ژئوکالچر، توسعه ژئوکالچر و آموزش و پرورش

پایان نامه حقوق مدنی زوجه و تقابل آن با ریاست زوج

چکیده:

با توجه به اینکه اسلام بدون افراط و تفریط، نظام حقوقی خاصی را برای ثبات خانواده و حفظ حقوق زوجه وضع کرده است، در حقوق ایران نیز با الهام از این نظام، قوانین لازم در این خصوص تدوین گردیده است. در واقع حقوق ایران متاثر از موازین اسلام سعی کرده است تا با توجه به اشتراکات و تفاوتهای زن ومرد ضمن حفظ نهاد خانواده از حقوق زوجه دفاع نماید و در این راه کوشیده است تا بین دو اصل مهم حفظ ثبات خانواده و استقلال زوجه ارتباط برقرار کند. بر این اساس زوجه مطابق قوانین ایران از حقوق مدنی که برای یک ایرانی پیش بینی شده است، برخوردار است. حقوق مدنی علاوه بر قواعد حاکم بر روابط بین افراد جامعه، شامل برخی از حقوق فردی مربوط به حیثیت ذاتی انسان نیز میباشد که در ایران همه افراد جامعه از این حقوق متمتع میباشند.

چکیده:

البته برخی از این حقوق پس از ورود وی به خانواده با تزاحماتی با ریاست مرد مواجهه می شود. در واقع با توجه به این که مرد حق دارد تا مطابق اختیاراتی که در نتیجه اعطای ریاست خانواده به وی، برای او در نظر گرفته شده است، ورود و خروج زوجه را تحت کنترل خود داشته باشد، زوجه در مرحله استیفاء این حقوق ممکن است با مشکلاتی روبهرو شود، که با عنوان تزاحمات حقوق مدنی زوجه با ریاست مرد معرفی می شود.

با توجه به این نکته که این تزاحمات قابل پیشبینی هستند، میتوان با شناسایی آنها از بروز اختالاف در خانواده جلوگیری کرد. از جمله راهکارهایی که در جهت حل این تزاحمات میتوان ارائه داد، یکی شروط ضمن عقد نکاح است که در زمینه حقوق فردی مورد استفاده قرار گرفت و دیگری قاعده الاهم فالاهم است که در زمینه حل تزاحمات ریاست مرد و حقوق اجتماعی زوجه استفاده شده است.

کلید واژه: حقوق مدنی، حقوق مدنی زوجه، محدوده ریاست زوج، شروط ضمن عقد، قاعده الاهمفالاهم

عنوان صفحه

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………….1

فصل اول: تبیین مفاهیم و قلمرو ریاست زوج………………………………………………………8

مبحث اول: تبیین مفاهیم……………………………………………………………………………………10

گفتار اول: حقوق مدنی………………………………………………………………………………………………………….10

الف) مفهوم لغوی…………………………………………………………………………………………………………………10

ب) مفهوم اصطلاحی……………………………………………………………………………………………………………11

1- حقوق در مفهوم ذاتی……………………………………………………………………………………………………..12

2- حقوق در مفهوم شخصی………………………………………………………………………………………………..12

گفتار دوم: واژگان

مرتبط………………………………………………………………………………………………………..19

الف) حقوق فردی………………………………………………………………………………………………………………..19

ب) حقوق اجتماعی……………………………………………………………………………………………………………..21

ج) قیمومت…………………………………………………………………………………………………………………………23

مبحث دوم: قلمرو ریاست و اختیارات زوج……………………………………………………….27

گفتار اول: ریاست مرد و اداره زندگی مشترک…………………………………………………………………………..29

الف) تعیین مسکن و اقامتگاه…………………………………………………………………………………………………31

ب) تاثیر در کسب تابعیت……………………………………………………………………………………………………..32

ج) ولایت بر فرزندان و تربیت آنها ………………………………………………………………………………………..32

د) تامین معاش خانواده…………………………………………………………………………………………………………33

گفتار دوم) ریاست مرد و تحدید آزادی های اعضا خانواده…………………………………………………………36

الف) ریاست مرد و تحدید آزادی های زوجه…………………………………………………………………………..37

تمکین زوجه………………………………………………………………………………………………………………37
نظارت بر رفت و آمد و معاشرت زوجه…………………………………………………………………………38
2-1) سرپرستی زوج……………………………………………………………………………………………………39

2-2) حق استمتاع زوج………………………………………………………………………………………………..40

ب) ریاست مرد و تحدید آزادی های فرزندان………………………………………………………………………….41

فصل دوم) تعیین حقوق مدنی زوجه و موارد تزاحم آن با اختیارات زوج…………..44

مبحث اول) حقوق مدنی زوجه………………………………………………………………………….47

گفتار اول) حقوق فردی…………………………………………………………………………………………………………49

الف) آزادی انتخاب شغل………………………………………………………………………………………………………49

ب) آزادی انتخاب محل اقامت………………………………………………………………………………………………50

ج) حق تابعیت، تحصیل و ترک تابعیت…………………………………………………………………………………..51

د) حضانت فرزند…………………………………………………………………………………………………………………51

ه) حق استفاده از نام خانوادگی زوج……………………………………………………………………………………….52

و) حق ادامه تحصیل…………………………………………………………………………………………………………….52

ز) استقلال مالی زوجه………………………………………………………………………………………………………….53

1) اصل عدم ولایت…………………………………………………………………………………………………………….54

2) آیه 32 سوره نساء…………………………………………………………………………………………………………..55

3) قاعده « الناس مسلطون علی اموالهم »………………………………………………………………………………..56

ح) مهریه……………………………………………………………………………………………………………………………57

ط) نفقه………………………………………………………………………………………………………………………………58

گفتار دوم) حقوق اجتماعی…………………………………………………………………………………………………….61

الف) حق فعالیت های سیاسی و اجتماعی……………………………………………………………………………….62

ب) پذیرش سمت قیمومت……………………………………………………………………………………………………64

مبحث دوم) شناسایی مصادیق تزاحم………………………………………………………………66

گفتار اول) جلوه های تزاحم در ارتباط با حقوق فردی زوجه……………………………………………………..67

الف) حق اشتغال………………………………………………………………………………………………………………….67

ب) آزادی انتخاب محل اقامت………………………………………………………………………………………………69

ج) اجازه شوهر برای خروج از کشور……………………………………………………………………………………..71

گفتار دوم) جلوه های تزاحم در حقوق اجتماعی زوجه………………………………………………………………74

الف) حقوق اجتماعی و سیاسی……………………………………………………………………………………………..74

ب) پذیرش سمت قیمومت توسط زوجه…………………………………………………………………………………77

فصل سوم: ارائه راهکارهای حل تزاحم……………………………………………………………..79

مبحث اول: حل تزاحم از طریق شرط ضمن عقد……………………………………………….83

گفتار اول: احکام کلی شرط ضمن عقد…………………………………………………………………………………….84

الف ـ تعریف شرط و اقسام آن………………………………………………………………………………………………84

ب ـ شروط فاسده…………………………………………………………………………………………………………………85

گفتار دوم: شروط ضمن عقد نکاح و جایگاه آن در حل تزاحم…………………………………………………….91

الف ـ خصوصیات شرائط ضمن عقد نکاح……………………………………………………………………………..91

ب) شروط پیشنهادی…………………………………………………………………………………………………………..95

ج) ضمانت اجرائی شروط ضمن عقد نکاح…………………………………………………………………………..97

مبحث دوم: شناسایی مرجحات در جهت حل تزاحم………………………………………..100

گفتار اول: احکام و مبانی قاعده الاهم فالاهم…………………………………………………………………………..101

الف) ادلّه قاعده الاهمّ فالاهمّ……………………………………………………………………………………………….101

ادله لفظی………………………………………………………………………………………………………………….102
ادله غیر لفظی(لبی)…………………………………………………………………………………………………….104
گفتار دوم: قاعده الاهم فالاهم و حل تزاحم…………………………………………………………………………….106

نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………….114

فهرست منابع……………………………………………………………………………………………..117

مقدمه:

درک موقعیت و شأن حقوق زن، متوقف بر بررسی بی طرفانه ای است که مبتنی بر مبانی واقعی باشد. بی خبری جوامع بشری از مواهب فطری روحی زن قرنها است که زن را در برزخی از قضاوت های نادرست قرار داده و شخصیت کاذبی را به وی تحمیل کرده بود. از این رو بشر متمدن در اظهار نظر پیرامون شخصیت زن دچار سردرگمی شده است. عدم شناخت طبیعت زن و مواهب روحی او بزرگترین عامل رکود تکامل بشر است؛ زیرا نیمی از زندگی آدمی بسته به وجود زن است و سعادت نیم دیگر زندگی مرد هم بر مواهب وجودی زن شایسته استوار است. لذا برای حفظ نظام جامعه و برقرار شدن عدالت اجتماعی لزوم پرداختن به حقوق زن به صورت چشمگیری ضروری به نظر می رسد. سیر تکاملی ابعاد مختلف شخصیت زن و اهمیت نقش وی در روند ساختار تاریخ نمایانگر آن است که از اعصار قدیم تاکنون در هر جامعه ای که فضیلت و اخلاق و دانش حاکم بوده است، زن آزادتر می زیسته است و هر اندازه که جهل و خرافات بر جوامع حکمفرما بوده زن تنها در معرض تمایلات مردان قرار می گرفت.

بدون تردید درطول تاریخ بشریت، با بررسی شرایط مختلف حقوق زنان، این نتیجه حاصل می‌شود که در تمدن ‌ها و جوامع مختلف حسب مقتضیات و یا پیشینه فرهنگی و اجتماعی اعصار مختلف، حقوق زن فراز و نشیب های فراوانی را دیده و در قرون متمادی، حقوق زن مورد بی‌مهری واقع شده است. با رشد آگاهی‌های بشری، خصوصاً با ورود مکتب حیات‌بخش اسلام جایگاه زن تغییر اساسی پیدا کرده و مفاهیم عمیق اسلامی، شأن و منزلت زن را دگرگون ساخت. هر چند برخی کج‌اندیشی‌ها، تفسیری متفاوت از وجهه‌ی زن نشان داده است؛ ولی این به معنای هویت واقعی زن نبوده، بلکه تفاسیر حقیقی و واقعی، خصوصاً از منظر اسلامی، نشان از تحول حقوق زن و جایگاه ممتاز آن در دگرگونی تحولات و فرایند فرهنگی، اجتماعی و سیاسی جوامع دارد. اگر سیستم‌های حکومتی استثماری ستم‌ مدارانه انسان‌ها در قرون متمادی از زن، صرفاً به عنوان ابزاری برای رسیدن به آمال و آرزوهای واهی استفاده نموده‌اند، اما مبانی تفکر اسلامی، شخصیت واقعی زن را در جهت تحکیم بنیان خانواده ذکر می‌نماید و او را با فضایل اخلاقی و ارزش‌های والای انسانی معرفی و ملاک برتری را صرف جنسیت نمی‌داند؛ لذا رشد تکامل شخصیت او نیز به تبع جنسیت نیست. این مهم تا جایی اهمیت می‌یابد که غضب و رضایت او خشم و خشنودی خداوند را در پی دارد.

به نظر می‌رسد آنچه که در ادوار مختلف و جوامع، تعرض به حقوق زن را سبب شده است، کج فهمی و تفسیر به رأی اشخاص بنا به سلیقه‌های شخصی از موقعیت مردان در خانواده و جامعه می باشد.

بیان مسئله:
تشکیل زندگی مشترک زن و مرد ریشه در حکمت خالق هستی دارد. با نگاهی به آفرینش انسان نیازهاو غرایز طبیعی او می توان پی به حکمت باری تعالی برد. تمایل زن و مرد به یکدیگر که خداوند آنها را مایه آرامش و انس همدیگر میداند موجب توالد و تناسل این شاهکار آفرینش می باشد. انسان نیز با تدبیری که خداوند در وجود وی نهاده است خانواده را بهترین قالب برای نیل به این هدف برگزیده است. دین مبین اسلام که برای همه ابعاد زندگی انسان برنامه ریزی دقیق دارد به نهاد خانواده نیز توجه ویژه ای داشته است. ازدواج امری مقدس در شرع اسلام شمرده میشود. در روایات این سنت پیامبر اعظم(ص) به عنوان معیاری که پیروان ایشان را از غیر تمییز می دهد شناخته شده است. حقوق ایران که برگرفته از فقه امامیه است به تاثیر از آن اهتمامی جدی در امر ازدواج داشته است و قواعد فراوانی را وضع کرده است. از خواستگاری، نامزدی، شرایط و موانع نکاح گرفته، تا آثار این امر مقدس و موارد مختلف انحلال این عقد به تفکیک در حقوق ایرن بررسی شده است. از جمله آثاری قانونی که در پی انعقاد نکاح و پیدایش نهاد خانواده به منصه ظهور میرسد استقرار ریاست زوج بر خانواده و به طریق اولی بر زوجه است. زیرا خانواده به عنوان مهمترین عضو جامعه بشری مانند همه جوامع خرد و کلان ساخته انسان نیازمند سرپرست و رئیسی است که امور آنرا سامان بخشد و در مواقع گوناگون با تصمیم گیری صحیح مشکلاتش را حل کند.در ایران این وظیفه بر عهده مرد نهاده شده است(قانون مدنی،ماده1105). البته برداشتهای متفاوتی از مفهوم ریاست زوج بر زوجه به عمل آمده است.برخی دامنه این ریاست را به همه شئون زندگی زوجه تسری می دهند و تا آنجا پیش میروند که مرد را قیم زن تلقی می کنند. البته این برداشت های افراطی از احکام اسلام و قوانین موضوعه طرافداران چندانی ندارد و مورد نقد فقها و حقوقدانان نیز قرار گرفته است؛ به عنوان مثال آیت ا… جوادی آملی در راستای تحدید و نقد نظر کسانی که رابطه زوج و زوجه را از نوع قیمومت می دانند، می فرمایند: قیمومت مرد بر زن مربوط به آنجایی است که زن در مقابل شوهر و شوهر در مقابل زن باشد(جوادی آملی، 1369: 363).

چرا که زوجه قبل از آنکه تحت ریاست زوج قرار بگیرد به عنوان یک انسان حقوق خاص خود را دارد. با مطالعه متون اسلام و بویژه قرآن کریم به خوبی روشن میشود که از نگاه اسلام نیز که مبنا و زیر بنای قوانین ما را تشکیل می دهد، زن انسانیست همچون مرد با تمام ویژگیها و لوازم انسانیت. زن قبل از این که وارد خانواده شود و نقش همسری داشته باشد به عنوان یک فرد از جامعه، جدای از زن یا مرد بودنش از حقوقی که جامعه برای او در نظرگرفته برخوردار است. زن با ازدواج و وارد شدن به کانون خانواده تغییر ماهیت نمی دهد که بحث محروم شدن از حقوق وی مطرح باشد. بلکه وی به عنوان یک زن عهده دار یک نقش در نهاد خانواده می شود که این مسولیت پذیری طبیعتا برای وی امتیازات و البته محدودیت هایی دارد. البته این محدودیت ها ماهیتی قراردادی دارد. چرا که زن آگاهانه و با اراده خود عهده دار این نقش می شود. یعنی زن وقتی می خواهد وارد کانون خانواده شود به عنوان مثال می داند که ریاست خانواده ازآن شوهر است و از نتایج این امر آگاهی دارد. البته این محدودیت ها نیز در جهت کیان و بقای نهادی است که زن با همکاری شوهر خود خواهان تشکیل آن است. اگر بنا باشد اراده زن و شوهر در تنظیم امور خانواده ارزش برابر داشته باشد معلوم نیست اختلاف سلیقه را در کجا باید حل کرد(کاتوزیان، 1389: 164). بنابراین تا اینجا مشکلی وجود ندارد. ولی اختلاف زمانی حادث می شود که زن درک درستی از حقوق و نیز محدودیت هایی که در نتیجه وارد شدنش در نهاد خانواده بر وی بار مشود و ظاهرا با رضایت خود عهده دار آنها شده است نداشته باشد و در طرف مقابل نیز مرد از این تکلیفی (ریاست خانواده) که برعهده وی گذاشته شده در جهت تحکیم پایه های خانواده استفاده نکرده و در صدد سوءاستفاده از آن برآید؛ که این خود نتیجه عدم اطلاع دقیق از علت اعطای این مسولیت به وی و نیز دامنه این مسولیت است. بنابراین نیاز است که زن و مرد اطلاعی جامع ودقیق از حقوق و تکالیف خانوادگی خود و نیز حدود آن داشته باشند.یعنی زن وقتی می خواهد در خانواده نقش زوجه را بر عهده بگیرد باید بداند که با پذیرش این نقش چه محدودیت هایی را قبول می کند و البته در کنار این محدودیت ها چه حقوقی دارد و مرد نیز باید بداند که این ریاست یک ریاست مطلق و بی چون و چرا نیست و بیشتر شبیه یک وظیفه اجتماعی است تا اجرای یک حق شخصی.

بنابراین امید است که با در نظر گرفتن ریاست مرد بر خانواده از یک طرف و حقوقی که زن به عنوان عضوی از جامعه از آنها برخوردار است به این پرسش که چه تزاحماتی ممکن است بین این حقوق حادث شود پاسخی شایسته داده شود. واین که آیا می توان از راه مطالعه دقیق محدوده ریاست مرد بر خانواده و نیز شناسایی حقوق مدنی زوجه از راه مطالعه قوانین، راهکارهایی را در جهت حل این تزاحمات ارائه نمود؟

سوالاتی که این پژوهش در راستای پاسخگویی به آن تدوین گردیده اند عبارتند از:
مهمترین مصادیق تزاحم میان حقوق مدنی زوجه و ریاست زوج چیست؟
قلمرو ریاست زوج بر کانون خانواده تا چه محدوده ای است؟
مهمترین حقوق مدنی زوجه بر اساس قوانین چیست؟
راهکارهای حل تزاحم میان حقوق زوجه و ریاست زوج کدام است؟

اهمیت و ضرورت پژوهش:
حقوق خانواده به ویژه حقوق زن اهمیت قابل ملاحظه ای دارد. از آنجا که در نظام حقوقی خانواده در اسلام گهگاه تقاوت هایی بین زن و مرد وجود دارد برخی ناآگاهان آنرا بر تبعیض های ناروا حمل نموده و از این جهت اسلام را مورد سوال یا حمله قرار می دهند. با توجه به اینکه مقررات اسلام در قوانین موضوعه ایران نیز انعکاس یافته چنین ایرادهایی را بر قوانین حاکم بر حقوق زن در ایران نیز می گیرند. بنابراین برای روشن شدن حقیقت امر می بایست مطالعه جامعی بر روی حقوق زوجه صورت بگیرد تا معلوم شود که این ایرادها واقعا ریشه منطقی دارند و یا خیر ناشی از ناآگاهی نسبت به قوانین می باشند، یا اینکه ناشی از برداشت ناصحیح از علت چنین تفاوت هایی می باشد. با توجه به اینکه اکثر مطالبی که مورد نگارش نویسندگان واقع شده بیشتر در زمینه حقوق زن در جامعه می باشد و کمتر نویسنده ای بوده که حقوق زن در جامعه را از حقوق وی در خانواده تفکیک کند، نیاز است که پزوهشی جامع در این زمینه صورت بگیرد. علاوه بر این در خصوص علت اعطای ریاست خانواده به مرد و نیز محدوده این ریاست بیشتر در کتب فقهی بحث شده است و آنچه در کتب حقوقی مورد بحث واقع شده جنبه سطحی دارد و در خلال بحث در مورد حقوق خانواده مطرح شده است. فلذا نیاز است که با مطالعه دقیق بر روی فلسفه و محدوده اعطای این حق و البته تکلیف بر مرد بتوان تصویری روشن از این امر ارائه نمود.

زن در جامعه ما از همه حقوقی که برای یک فرد میتوان در نظر گرفت برخوردار است و تا زمانی که وارد خانواده نشده و وظیفه همسری را در خانواده بر عهده نگرفته هیچ محدودیتی در استیفای این حقوق پیش روی خود نمی بیند. ولی وقتی وارد کانون خانواده می شود با یک سری از محدودیتها رو به رو می شود. بنابراین لازم است که اولا حقوق خود را به عنوان یک زوجه در خانواده بداند و نیز آمادگی لازم جهت قبول محدودیتهایی که در نتیجه پذیرش این نقش بر وی تحمیل می شود را داشته باشد. زوج نیز بایستی بداند که حقوق اعطایی به وی در راستای حفظ و تحکیم این نهاد مقدس می باشد و نباید در اعمال آنها در مقام سوء استفاده برآید. واین میسر نیست جز از طریق آشنایی دقیق آنها با حقوق و تکالیف خودشان.

با توجه به مطالبی که بیان شد انجام پژوهشی در این زمینه ضروری می نماید؛ چرا که یکی از عوامل طلاق در جامعه ما درک نادرست زن و شوهر از حقوق و تکالیف خود و طرف دیگر می باشد.

اهداف پژوهش:
شناسایی مصادیق تزاحم میان حقوق مدنی زوجه و ریاست زوج.
تعیین قلمرو ریاست زوج بر کانون خانواده.
تعیین حقوق مدنی زوجه بر اساس قوانین.
تبیین راهکارهای حل تزاحم میان حقوق زوجه و ریاست زوج.
پیشینه پژوهش:
در زمینه حقوق زنان در ایران کتابهای متعددی نوشته شده که حقوق زنان را به طور کلی مورد بررسی قرار داده اند.از جمله این کتابها میتوان به کتاب «بیم ها و امیدها،درآمدی بر جایگاه و حقوق زنان در قوانین جمهوری اسلامی ایران» از شهیندخت مولاوردی اشاره کرد یا کتاب «حقوق زن در ایران واسناد بین المللی» از سیدعباس حسینی که هر دو کتاب اشاره ای کلی به حقوق زنان داشته و فقط در مقام بیان این حقوق بوده اند بدون اینکه تحلیلی در این زمینه ارائه دهند. در میان حقوقدانان نیز کسانی بوده اند که در این زمینه اقدام به تالیف کتاب هایی نموده اند؛ از میان آنها می توان به «حقوق مدنی(حقوق خانواده)» اثر دکتر کاتوزیان، «حقوق خانواده» از اسدالله امامی و سید حسین صفایی اشاره کرد.

در میان فقها نیز می توان از امام خمینی (ره)، آیت الله جوادی آملی، شهید دکتر بهشتی و… نام برد که از منظر مباحث فقهی به مطالعه و تشریح حقوق زن در جامعه و خانواده پرداخته اند.

در این زمینه مقالاتی هم به نگارش درآمده است از جمله مقاله« فعالیتهای اجتماعی زن و تزاحم آن با حقوق زوج با تاکید بر اندیشه های امام خمینی (ره)» به نوشته دکتر عبدالعلی توجهی و زهرا حق محمدی فرد می باشد که بیشتر به بحث اشتغال زوجه و تزاحم آن با وظایف خانوادگی او پرداخته شده است.

در این پژوهش تلاش می شود که به طور اختصاصی و به شکل یک پارچه و منظم حقوق مدنی زوجه را مورد بررسی قرار گیرد و مواردی که این حقوق با تکالیف وی در قالب خانواده و در تقابل با ریاست زوج دچار تزاحم می شوند را مورد شناسایی قرار بگیرد و با بهره گیری از قوانین موضوعه و نیز اصول و قواعد کلی حقوقی و فقهی راهکارهایی جهت جلوگیری از ایجاد تزاحم و یا حل آن ارائه داده شود.

روش انجام پژوهش:
در این پژوهش از روش تحلیلی، توصیفی و اسنادی استفاده شده است.

ساختار پژوهش:
ساختار اصلی این پژوهش براساس سوالاتی که در این پژوهش مطرح شده، طراحی شده است. فصل نخست به بررسی مفاهیم، فصل دوم، حقوق مدنی زوجه و فصل سوم به ارائه راهکارهای حل تزاحم می پردازد.

از آنجا که برای به انجام رسیدن مطالعه ای کامل و نتیجه بخش، توجه به برخی مباحث تمهیدی و مقدماتی ضروری می باشد، فصل اول با عنوان تبیین مفاهیم و قلمرو ریاست زوج در دو مبحث تنظیم گردید. در مبحث اول به تببین مفاهیم موضوعات مرتبط با موضوع پرداخته شده است و در مبحث دوم نیز به قلمرو ریاست زوج در خانواده اشاره شده است. در فصل دوم از حقوق مدنی زوجه بحث شده است که در مبحث اول حقوق مدنی زوجه و در مبحث دوم مهم ترین مواردی که این حقوق با ریاست مرد در تزاحم قرار می گیرند، مورد شناسایی قرار گرفته اند. اما در فصل سوم طی دو مبحث به ارائه راهکار هایی در جهت حل این تزاحم تلاش شده است.

فصل اول

تبیین مفاهیم و قلمرو ریاست زوج

حقوق اساسی در هر جامعه و ملتی از باورها، ارزش‌ها و آرمان‌های آن اثر می پذیرد و اصلی ترین و بدیهی ترین حقوق فردی و اجتماعی افراد را شامل میشود.این حقوق برای هر یک از اعضای جامعه به رسمیت شناخته شده است. بنابراین هر فردی به عنوان عضوی از جامعه باید از این حقوق برخوردار گردد .با این حال زنان به عنوان نیمی از جمعیت هر جامعه، همواره از بسیاری از حقوق مسلم خود محروم بوده‌اند.

از جمله مسائل مهمّی که در نظام حقوقی اسلام مطرح است،”‌حقوق مربوط به زنان” است که در آیات قرآن کریم، روایات ائمه معصومین (علیهم‌السلام) و آراء اندیشمندان مسلمان، بدان پرداخته شده است. زنان نیز مانند مردان از حقوق اساسی و اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی برخور دارند. تصویری که اسلام از زن ارائه می دهد این است که زن “انسان” است، اما مرد نیست. چنان که مرد نیز “انسان” است ولی زن نیست.

ساحت زندگی نیز به دو بخش انسانی و جنسیتی تقسیم می شود.ساحت انسانی، زن و مرد نمی شناسد، جنسیت نمی پذیرد، در این وادی هر دو فعّالند و رهپو و کمال جو؛ اما در ساحت جنسیتی زندگی، زن باید زن باشد و کارهای زنانه انجام دهد و به لوازم و آثارش پایبند گردد، همچنان که مرد باید در این عرصه مرد باشد.

شناخت و تفکیک این دو حوزه و به دست آوردن احکام و قوانین حاکم بر هر یک، کار سهلی نیست و بسیاری در این راه لغزیده اند؛ افراط گونه یا تفریط وار. بنابراین برای دوری از هرگونه لغزش در پرداختن به حقوق زن در خانواده و محدوده اختیارات مرد در خانواده، ابتدا باید در مبحث اول مفاهیمی که در این زمینه مطرح می شوند مورد بررسی قرار بگیرند، سپس در مبحث دوم، محدوده ای که مرد می تواند به اعمال ریاست و مدیریت اقدام کند مشخص شود. بر این اساس مطالب مورد نظر در دو مبحث ارائه می شود.

مبحث اول: تبییین مفاهیم

برای اینکه در مورد موضوعی صحبت شود، ابتدا باید مفاهیم آنرا تشریح نموده و مورد بررسی قرار داده شود. تبیین مفاهیمی که در زمینه ی موضوعی مطرح خواهند شد در واقع دروازه ورود به مباحث آن موضوع می باشد. زیرا تا زمانی که مفاهیمی که در خصوص آن مطرح می شود تشریح نشده و در معرض بررسی قرار نگیرد نمی توان نتیجه ی روشنی از بحث در خصوص آن به دست آورد. بنابراین در این مبحث طی دو گفتار مفاهیمی که در طول بحث مطرح خواهند شد مورد بررسی قرار می گیرند.

گفتار اول: حقوق مدنی

کلید واژه: حقوق مدنی، حقوق مدنی زوجه، محدوده ریاست زوج، شروط ضمن عقد، قاعده الاهمفالاهم

عنوان صفحه

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………….1

فصل اول: تبیین مفاهیم و قلمرو ریاست زوج………………………………………………………8

مبحث اول: تبیین مفاهیم……………………………………………………………………………………10

گفتار اول: حقوق مدنی………………………………………………………………………………………………………….10

الف) مفهوم لغوی…………………………………………………………………………………………………………………10

ب) مفهوم اصطلاحی……………………………………………………………………………………………………………11

1- حقوق در مفهوم ذاتی……………………………………………………………………………………………………..12

2- حقوق در مفهوم شخصی………………………………………………………………………………………………..12

گفتار دوم: واژگان مرتبط………………………………………………………………………………………………………..19